Si ha discriminazione quando una persona riceve un trattamento sfavorevole rispetto a quello che hanno ricevuto o che potrebbero ricevere altre persone nella stessa situazione. Nell’ordinamento italiano e sovranazionale esiste un principio di non discriminazione a tutela di un eguale e libero accesso per tutti gli individui alle stesse opportunità e agli stessi mezzi offerti [...]
Sussiste discriminazione indiretta quando una disposizione, un criterio, una prassi, un atto, un patto o un comportamento apparentemente neutri possono mettere in una posizione di particolare svantaggio rispetto ad altri, persone di una determinata razza od origine etnica (direttiva n. 2000/43) o che professano una determinata religione o ideologia, portatori di disabilità, di una determinata [...]
Le migrazioni internazionali sollecitano un nuovo approccio alla frontiera e alla tutela di diritti umani universali quale impegno degli Stati nazionali e dell’Unione europea. Si vive in un tempo di migrazioni, originate da guerre e persecuzioni, dalle crescenti disuguaglianze sociali, dalla ricerca di un’occupazione, dalla volontà di raggiungere i propri familiari in altre parti del [...]
Presentato il primo Rapporto ASviS “I territori e gli obiettivi di sviluppo sostenibile” È stato presentato lo scorso 15 dicembre il primo Rapporto ASviS su “I territori e gli Obiettivi di sviluppo sostenibile”. A soli 10 anni dalla scadenza fissata dall’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile dell’ONU, il Rapporto permette di valutare se e in [...]
Sì, ma in istituti speciali. Leggi come funziona
L’11° Rapporto di aggiornamento sul monitoraggio della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza. Il 20 novembre del 1989 venne adottata la Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, pietra miliare per la tutela dei diritti dei minori e riferimento essenziale per orientare gli interventi delle organizzazioni che si occupano di promozione dei diritti dell’infanzia e [...]
L’esperienza della clinica legale “Famiglie, minori e diritto” dell’Università degli Studi di Torino in collaborazione con Save the Children. Con la locuzione “clinical legal education” si individua un metodo di insegnamento delle materie giuridiche elaborato nel XX secolo nelle università statunitensi e oggi diffuso in tutto il mondo. Il metodo si basa sull’apprendimento esperienziale (learning [...]
Il Consiglio d’Europa esorta le autorità italiane a dare piena esecuzione alla sentenza della Corte EDU sul caso Talpis c. Italia del 2017. E’ il 18 settembre 2017 la data della prima condanna dell’Italia da parte della Corte Europea dei Diritti dell’Uomo in materia di violenza domestica e di genere per mancato rispetto da parte [...]
Il consortium di IMMERSE lancia una nuova campagna in cui richiama l’importanza dell’accesso al diritto d’istruzione nell’epoca Covid-19. Dopo la prima campagna di sensibilizzazione lanciata nel 2019, “Il diritto all’educazione per un’integrazione di lungo periodo”, il consortium del progetto europeo IMMERSE, con cui collabora Save the Children, lancia la seconda campagna di sensibilizzazione in occasione [...]
Save the Children lancia “Con gli occhi delle bambine”, la nuova edizione dell’Atlante dell’Infanzia a Rischio per il 2020. I dati e le analisi che si snodano nelle pagine di “Con gli occhi delle bambine. Atlante dell’Infanzia a Rischio 2020” di Save the Children, pubblicato il 16 novembre, tracciano un percorso impegnativo, ricco di ostacoli, [...]
Per Save the Children, da sempre, il rispetto di genere rappresenta una priorità fondamentale e, in tutte le nostre attività, poniamo la massima attenzione al rispetto dei diritti delle bambine e delle adolescenti. Nel presente documento, per semplificazione e sintesi, utilizziamo il termine generico “bambini” come falso neutro e cioè come riferimento sia a bambine, che a bambini ed adolescenti. Tale termine, sempre ai fini della semplificazione del linguaggio, ricomprende anche la fascia di età di ragazzi e ragazze fino ai 18 anni inclusi.
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